Progetti scuola dell’infanzia
Nella Scuola dell’Infanzia i progetti accompagnano i bambini in un percorso di crescita fatto di gioco, scoperta, creatività e relazione. Attraverso esperienze concrete, attività laboratoriali, movimento e linguaggi espressivi, i bambini imparano a conoscere sé stessi e il mondo che li circonda, sviluppando autonomia, curiosità e capacità di stare insieme.
Attività con specialisti
L’offerta formativa si arricchisce della presenza di docenti specialisti, che proporranno percorsi di:
- lingua inglese;
- religione;
- educazione motoria;
- educazione al suono e alla musica.
Percorsi specifici per fascia d’età
I percorsi per fascia d’età sono sviluppati attraverso proposte ludiche, operative, simboliche e laboratoriali, nel rispetto dei tempi, delle potenzialità e dei livelli di maturazione di ciascun bambino.
“Preparazione alla scuola primaria”
Rivolto ai bambini di 5 anni, prevede due progetti paralleli e interconnessi relativi a due macro-aree didattiche: l’avviamento alla lettoscrittura e lo sviluppo del pensiero logico-matematico. Il percorso, pensato in un’ottica di continuità educativa e di preparazione graduale e serena alla scuola primaria, prevede l’utilizzo di materiale didattico specifico ma coinvolge e si articola all’interno della progettazione annuale. Sono previsti momenti di orientamento con le maestre della scuola primaria dell’istituto, attività di cooperative learning e di peer-tutoring con i bambini più grandi e la condivisione di giornate, iniziative e uscite didattiche.
Ambiente sicuro infanzia
Rivolto ai bambini di 3 e 4 anni, è un’iniziativa educativa e di prevenzione promossa dal Corpo Nazionale dei Vigili del Fuoco il cui obiettivo è diffondere la cultura della sicurezza trasformandola da semplice norma a “consapevolezza” e aiutando i più piccoli a evitare comportamenti a rischio tramite il gioco e l’esempio. Attraverso l’utilizzo di fiabe, video e materiali interattivi i bambini saranno guidati a identificare le situazioni di pericolo. È inoltre prevista una visita guidata presso il Comando Provinciale dei Vigili del Fuoco di Lecce durante la quale i bambini assisteranno a dimostrazioni pratiche sul campo.
Uscite didattiche:
Da ritenersi parte integrante e preziosa del percorso educativo e didattico in quanto capaci di arricchire il vissuto scolastico e a rafforzare il legame con il territorio, con la natura e con i linguaggi della cultura e dell’arte.
- “Saluto al mare e alle vacanze estive” (ottobre) - Esperienza finalizzata a favorire la condivisione, la rielaborazione dei vissuti estivi e il rafforzamento del senso di appartenenza al gruppo.
- “Raccolta delle olive” (novembre) - Attività legata alla scoperta delle tradizioni del territorio, dei cicli stagionali e del rapporto con la natura e il mondo agricolo.
- Partecipazione alla stagione teatrale Koreja (nel corso dell’anno) - Percorsi di fruizione teatrale volti a promuovere l’ascolto, l’immaginazione, la sensibilità estetica e la partecipazione emotiva. Successivamente alla partecipazione agli spettacoli teatrali, i bambini saranno accompagnati in percorsi laboratoriali finalizzati alla rielaborazione espressiva, emotiva e narrativa delle tematiche emerse nel corso delle rappresentazioni.
- Visione di proiezioni presso il Cinema Salesiani (nel corso dell’anno) - Esperienze educative e culturali finalizzate alla lettura di immagini, alla comprensione narrativa e alla condivisione di vissuti ed emozioni.
- Uscita presso la Biblioteca “Ogni Bene” (nel corso dell’anno) - Attività orientata alla promozione del piacere dell’ascolto, dell’incontro con il libro e della familiarizzazione con i luoghi della cultura.
- Gita conclusiva (fine anno scolastico) - Esperienza finale di condivisione e scoperta, la cui destinazione sarà definita successivamente in coerenza con il percorso educativo-didattico svolto.
Alleanza educativa con le famiglie:
Il dialogo con le famiglie, la condivisione delle osservazioni e la costruzione di un’alleanza educativa stabile rappresentano condizioni essenziali per accompagnare in modo coerente e significativo il percorso di crescita di ciascun bambino. La scuola dell’infanzia deve essere luogo di condivisione e di comunità per i piccoli, motivo per il quale sono previste giornate di festa e condivisione insieme alle famiglie dei bambini.
