Sezione Primavera

La sezione primavera ha come finalità la formazione-socializzazione dei bambini di età compresa tra i 24 e i 36 mesi nella prospettiva del loro benessere psicofisico e dello sviluppo delle potenzialità cognitive, affettive sensoriali, relazionali. Per realizzare tutto questo riteniamo importanti due cardini su cui si fonda il nostro progetto educativo: I genitori sono i primi educatori dei figli, la scuola affianca, coadiuva la famiglia in una sintonia di scopi e la formazione del bambino è integrale, cioè riguarda la sua crescita umana, sociale, spirituale oltre che intellettuale.

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Autonomia

Rafforziamo e favoriamo la conquista dell’autonomia.

Sviluppo dell’interiorità

Aiutiamo il bambino a capire il senso di ciò che è giusto e di ciò che non lo è.

Creatività

Stimoliamo nel bambino l’immaginazione, l’originalità e il pensiero divergente.

Gioco

Usiamo il gioco per permettere al bambino di conoscersi e conoscere, acquisire fiducia, dando valore al suo nome, al suo sorriso, al corpo, al gruppo.

Relazione e comunicazione

Favoriamo la capacità di creare rapporti positivi tra pari, incentiviamo il dialogo e l’ascolto.

Play, learn, grow together!

Sollecitiamo la curiosità dei bambini stimolandoli ai suoni tipici della lingua inglese, proponendo in forma ludica l’ascolto di canzoni, giochi, libri sensoriali e flash cards.

Sviluppo motorio e linguaggio

I bambini imparano a conoscere il loro corpo e a muoversi nel contesto di un’attività libera o guidata.

Identità personale

Promuoviamo la maturazione dell’identità personale favorendo il benessere e la sicurezza per affrontare nuove esperienze.

Emozioni

Aiutiamo i bambini a identificare, esprimere e gestire le emozioni.

Empatia

Consentiamo al bambino di sentirsi a proprio agio con gli altri e di conoscere il mondo che lo circonda con gli occhi della gentilezza.

Problem solving

Incoraggiamo l’autonomia del bambino e stimoliamo le capacità di ascolto e comunicazione.

Accoglienza

Promuovere lo star bene a scuola e far sentire il bambino sicuro e accolto, incoraggiandolo ad avere fiducia nell’ambiente che lo accoglie.

Progettazione didattica

Il progetto della sezione Primavera Marcelline è pensato ed elaborato proprio per i bambini di questa fascia d’età e si serve soprattutto di un ambiente che esprima la cura educativa, l’accoglienza, la stimolazione sensoriale, favorendo così il ben-essere dei bambini.

Le Educatrici della sezione Primavera continuano ad applicare le metodologie della primissima infanzia:

dall’osservazione del bambino e della bambina alla formulazione di una ipotesi di lavoro personalizzata e alla sua successiva applicazione: metodo induttivo;
da una ipotesi di lavoro generale alla sua applicazione nel particolare della situazione del bambino e della bambina: metodo deduttivo;
fasi induttive e deduttive integrate: metodo sperimentale.